复方乌龙散 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/210822/9346682.html
因为是寄宿学校，孩子们回家的机会很小，我可以吃刚在班上买的新鲜水果，这是我可以为孩子们解决的一个小问题。
除了口头表扬外，每周的快乐会议还伴随着水果。分配规则包括每人一项奖励和前两名学生的特别奖。
今天中午，天气很热。我买了油桃和西瓜来解渴。
全班42名学生，人均2颗油桃。特地选了一个大西瓜，全部两个，两个砍四个换八个，四个砍三个换二十四个，就是奖励上半堂课的分数。
午饭后，从办公室抽屉里拿出特制的西瓜刀，小心地在月台上切西瓜。教室里孩子们的眼睛闪闪发光，含笑和高兴在等水果餐。
这些油桃被清洗干净，每人两个分发到桌子上。西瓜把这些片段剪下来，放在讲台上，根据排名表的顺序从讲台上选出。第一名先被选中，然后是第二和第三名，直到第20名。王X眼睛，说：“老师，有25块西瓜，我也能领到了。”
我仔细数了一下，但是没有，因为西瓜太大了，我又切了一把刀，做了25片。此时，第25名乐得嘴不能关闭。实际上，那块西瓜只是一小块，他很少拿在手里。
如果你在家里，这种水果一点也不算什么，但是当在课堂上颁奖时，它会带来荣誉的激励。水果的味道真的很不寻常。这是初中三年级即将毕业，如此兴奋和快乐。如果是小学生而老师奖励了一块西瓜的骄傲，那就更令人惊奇了。
排在班级积分榜前列的一半学生依次在讲台上拍照，然后回到座位上，手里拿着西瓜高兴吃饭。他们中的一些人把嘴贴在月台上。
我故意问，有什么可以分享的吗？果然！这个建宁块不太大，分成两部分，交给他的好朋友家烨一半。看着家烨，我知道的幸福，他将与建宁分享下一次的胜利。
另外两个学生共用一个。我相信下次水果分发时，友谊会越来越牢固。这个实质上是大气的引导。就像有分工和合作一样，也有回报和友谊。只有这样，孩子们才能和谐共赢。
大家都在吃饭，兴尧刷子站起来，拿起装水果的袋子，开始在班上收集果皮和果核，这时，东泽也站起来，抓起袋子捡垃圾。从大年初二开始，我们班经常开水果快乐会，在那里主动清理全班瓜皮，果核奖励1分。
不，他们问：“老师，奖点分吗？”
我的声音一落，我的一个同学就情不自禁地念出“啊，早知道我先去抢袋子了”
东泽自豪地说：“谁让你意识太差，哈哈哈，这个就要看谁反应快了！”
我特意去积分榜，仔细看了下半场积分排名的学生，让他们高兴起来。当然，有些学生在开学后获得动力足够的分数和很多的分数，但由于超长假期的分数基数很薄，分数后的基本差距还没有进入前20名，有些学生在假期的分数基数很大，但开学后他们的积分就少了。我鼓励他们“只要你想，就一定可以赚到分。做好人好事有分，遵规守纪也有分，就算到办公室向老师请教问题，我们都是奖分的。每次1分，课上受老师点名表扬一次也有分。考试成绩有进步，更是重奖，要加油啦！”
当然，我们不能错过这个时候思想教育的好机会。在整合管理的过程中，我一直在灌输“对分重视但不计较”的理念。我告诉过孩子们：“水果是奖品，更是荣誉，比荣誉更重要的是成长。要让自己通过积分一点点变得更好，收获实实在在的实惠。”
几分钟后，类返回到安静学习状态，没有任何跟踪。班级水果快乐会向来如此，井然有序，干净整洁，已经成为一种习惯。
也许老师会问：买水果的钱在哪里？一般来说，班级水费有一点盈余，其余由班主任付费。一周一次，水果50元左右。有时候，它的价格会高一些。一个月四次，一点也不贵。但是孩子们的幸福远远超过点钱。当然，班主任的幸福远远不止一点点。
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